ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ

     Δημόκριτος 460-370 π.Χ      Ο Αριστοτέλης αποδίδει την ατομική θεωρία στους δύο αυτούς φιλοσόφους, τον Λεύκιππο και τον μαθητή του Δημόκριτο.    Ο Διογένης    ο Λαέρτιος    αναφέρει :   « Δοκεί δε αυτώ (τω Δημοκρίτω) , τάδε ΄ αρχάς είναι   των   όλων ατόμους και κενόν τα δ΄ άλλα πάντα νενομίσθαι. Απείρους τε είναι κόσμους και γεννητούς    και   φθαρτούς.    Μηδέν   τε   εκ   του   μη όντος γίγνεσθαι   μηδέ εις το μη όν φθείρεσθαι, και τας ατόμους δε απείρους είναι κατά μέγεθος και πλήθος, φέρεσθαι δ’εν τω όλω δινουμένας , και ούτω πάντα τα συγκρίματα γεννάν , πυρ, ύδωρ, αέρα, γην ». Σε μετάφραση : « Πιστεύει αυτός τα εξής: Αρχές των όλων είναι τα άτομα και το κενό, όλα δε τα άλλα φαίνονται ότι είναι. Υπάρχουν άπειροι κόσμοι και είναι φθαρτοί και γεννητοί .    Ουδέν γίνεται από το μηδέν ,ούτε   εκμηδενίζεται. Τα άτομ...

                           Θέματα πειθαρχίας στο σχολείο της δεκαετίας του 60   Το θέμα της πειθαρχίας δεν περιορίζονταν μόνο στην τάξη αλλά και στον έξω χώρο και ιδιαίτερα στην   εμφάνιση και τη συμπεριφορά των μαθητών. Μερικές   φορές ο καθηγητής Κούσης στεκόταν   στον εξώστη ,κοντά στη σκάλα που οδηγούσε στην είσοδο   του Γυμνασίου . Καθώς ανέβαιναν οι μαθητές καλούσε μερικούς να πλησιάσουν και με την ιδιότυπη μονάδα μήκους που ήταν ο δείκτης του χεριού του σε συνδυασμό με τον   αντίχειρα, έκανε έλεγχο στο μήκος των μαλλιών τους . Αν μπορούσε να τα πιάσει αυτό σήμαινε πως είχαν περάσει το επιτρεπτό από του κανονισμούς αλλά αυθαίρετα ορισμένο από τον ίδιο όριο μήκους και έπρεπε πάραυτα να φύγουν για τον κουρέα. Οι κουρείς της περιοχής έκαναν χρυσές δουλιές και τον ευγνωμονούσαν .Πολλοί από εμάς κατέφευγαν σε τεχνικές φαινόμενης σμίκρυνσης της κόμης με τρίψιμο και βρέξιμο αλλά εις ...

Ομιλία του   Βέρνερ Χάϊζενμπεργκ στο λόφο της Πνύκας ,απέναντι από την Ακρόπολη στην   Αθήνα στις 3 Ιουνίου του   1964. ( Απόσπασμα από το βιβλίο “Sritte uber Grenzen- Gesammelte Reden und Aufsatze” Εκδόσεις R.Piper&Co. Verlag Munchen .1971), Στη έκδοση αυτή υπάρχει συλλογή λόγων που εκφώνησε ο Χάϊζενμπεργκ , ένας από τους κορυφαίους της Κβαντικής Φυσικής . Η Αρχαιοελληνική παιδεία που είχε ,(ο πατέρας του ήταν καθηγητής της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας) του επέτρεπε να συνδέει την Φιλοσοφική σκέψη των Ελλήνων Φιλοσόφων με τη σύγχρονη Φυσική Παραθέτουμε απόσπασμα από την ομιλία του αυτή :                     « Εδώ σ’αυτό το μέρος του κόσμου, στις ακτές του Αιγαίου ,έχουν μιλήσει για τη δομή της ύλης οι Αρχαίοι  Έλληνες Φιλόσοφοι Λεύκιππος και Δημόκριτος και εκεί κάτω στην Αρχαία Αγορά ,καθώς τώρα σουρουπώνει , ο Σωκράτης συζητούσε για τα πιο σημαντ...

                                             Η Πρώτη χρονιά  στο  Δημοτικό σχολείο                                            Ηταν   αρχές του πενήντα όταν πήγα για πρώτη φορά στο δημοτικό σχολείο του χωριού μου . Ο πατέρας μου ήταν δάσκαλος στο χωριό   και θεώρησε καλό να με στείλει μια χρονιά νωρίτερα,   γιατί έδειχνα ενδιαφέρον για τα γράμματα . Πήγα λοιπόν στην πρώτη τάξη και θυμάμαι πως ο δάσκαλός μου ήταν αρκετά αυστηρός   και δεν δέχονταν παρεκτροπές και θορύβους μέσα στο μάθημα . Μια μέρα   μιλούσα με ένα συμμαθητή μου μέσα στο μάθημα και κάποια στιγμή ένοιωσα   να μου ...

Ηρωϊκοί   αγώνες του 1940 Ο Φώτης Μ.   Φυτσιλής , ανθυπολοχαγός του Ελληνικού στρατού στον πόλεμο του 40,   αφηγείται   στα παιδιά του , τις μάχες στις οποίες πήρε μέρος για την υπεράσπιση της πατρίδας μας. 1.       Εγώ ,ο γιος του, δεν έζησα τα γεγονότα του έπους του 40 . Γεννήθηκα με τη λήξη του 2 ου   παγκοσμίου πολέμου και μεγάλωσα ακούγοντας τις αφηγήσεις του πατέρα μου για τους αγώνες του ελληνικού στρατού πάνω στα αλβανικά βουνά. Θυμάμαι τον πατέρα μου να αλλάζει όψη όσες φορές έκανε περιγραφές για τις σκληρές μάχες και τις συνθήκες κάτω από τις οποίες γίνονταν. Οι διηγήσεις του σε μας έμοιαζαν με παραμύθι και ο πατέρας μου ήταν για μας ο ήρωας της ιστορίας .  Τα γεγονότα που μας περιέγραφε   έπαιρναν στη σκέψη μας διαστάσεις απίστευτες . Σχεδόν πάντα τελείωνε την αφήγησή του με μια μεγαλειώδη νίκη απέναντι στους εχθρούς της πατρίδας μας και αυτό μας ενθουσίαζε και καμαρώναμε που ο πατέρας μας ήταν εκεί , στον πόλε...

                                                                  Άλμπερτ Αϊνστάϊν (Einstein) Γεννήθηκε στο Ούλμ (ULM) της Νότιας Γερμανίας στις 14 του Μάρτη 1879. Κανένας επιστήμονας από την εποχή του Νεύτωνα δεν έκαμε τόσα πολλά στη ζωή του , όσα ο Αϊνστάϊν. Ήταν χωρίς αμφιβολία ο μεγαλύτερος φυσικός της γενιάς του και έγινε σύμβολο της γνώσης, της σοφίας και του ανθρωπισμού.                                             ( 1879-1955)

                                                                     Αριστοτέλης                                  Ο Σταγειρίτης (389 – 322 π.Χ) Ο Αριστοτέλης ο Σταγειρίτης , ήλθε στην Αθήνα νέος και έγινε μέλος της Ακαδημίας του Πλάτωνος μέχρι το 347 π.Χ οπότε πέθανε ο δάσκαλός του ο Πλάτων . Πήγε στην αυλή του Φιλίππου και έγινε διδάσκαλος του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Επέστρεψε στην Αθήνα μετά το θάνατο του Φιλίππου και ίδρυσε τη φιλοσοφική σχολή «Λύκειον».  Εγκατέλειψε την Αθήνα όταν κατηγορήθηκε για ασέβεια προς τους θεούς και πήγε στη Χαλκίδα όπου και πέθανε το 322π.Χ. Ο Αριστοτέλης χαρακτήρισε τα στοιχεία του Εμπεδοκλή ως φορείς ιδιοτήτων της πρωταρχικής ύλης που είναι το θερμόν, το ψυχρόν, το ξηρόν και το υγρόν. Ο Αριστοτέλ...